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宣城特殊教育工作步穩效實:建檔立卡適齡殘疾兒童全部就學

發布日期:2019-07-02 14:38 信息來源: 中宣在線 瀏覽次數:147 字體:

 

近年來,我市高度重視特殊教育工作,不斷加大投入,加快特殊教育事業發展。全市現有特殊教育學校6所,適齡殘疾少年兒童1316人,在校殘疾少年兒童1264名。殘疾兒童少年入學率96.05%。未入學殘疾兒童大部分在外地進行康復訓練或治療,建檔立卡適齡殘疾兒童全部就學,無因貧輟學現象。

健全專業支撐體系。2016年6月成立了市教育學會特殊教育專業委員會,各縣市區均組建特殊教育專家委員會,承擔全市特殊教育事業、適齡殘疾兒童少年接收教育基本能力等專業評估和科學指導,開展特殊教育科研、康復訓練、師資培訓等咨詢和引導服務,協調處理殘疾兒童少年在入學、轉學工作中出現的疑難、爭議等工作。目前,市特殊教育資源中心正在籌劃當中,招收5人以上殘疾學生的普通學校共24所,建有資源教室25個,居全省第3位。233所普通學校接收殘疾兒童少年隨班就讀、融合教育全面推進。

完善就讀入學體系。將殘疾兒童入學納入每年的義務教育招生統籌考慮,完善殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系,按照“全覆蓋、零拒絕”的要求,確保每一個有就學意愿的殘疾兒童都有學上、能上學,且納入學籍管理系統。建立義務教育適齡殘疾兒童少年實名登記制度。全市初步形成以普通學校隨班就讀為主體,以特教學校為骨干,以送教上門為補充的教育格局,多元化解決殘疾兒童少年受教育問題。

加強教師隊伍建設。全市現有特教教職工101人,較2018年、2017年分別增長23人、39人。市、縣教體局均配有兼職特教專干和教研員,特殊教育科研工作不斷深化。教師配備采取“先配后培,培配結合”的原則,選派有事業心,教學經驗豐富,對殘疾兒童有愛心、耐心、細心并擅長于音、體、美等學科教學的教師任教。抓好在職培訓工作,落實“國培計劃”特殊教育學校骨干教師培訓項目,選派教師參加集中培訓和遠程培訓,到2018年底全市特殊教育教師培訓任務全部完成,教師的業務素質和水平顯著提高。

強化教育教學管理。一方面完善學籍管理,采取殘疾兒童少年就近入學,隨班就讀,其入學年齡與普通兒童相同,特殊情況下可以適當放寬1-3歲。在普通學校隨班就讀的殘疾兒童少年盡量按照殘疾類型安排,以便于管理和教育。另一方面,加強教育教學管理,遵循教育與健康相結合的原則,注重隨班就讀學生的語言、感知、運動、心理等方面的障礙補償;貫徹因材施教的原則,制訂和實施個別教學計劃,實現特殊教育的個別化和針對性。加強家校溝通,充分發揮家長和社會在隨班就讀工作中的重要作用,形成學校、家庭、社會教育“三位一體”的合力。

 

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